EAA-CEO an QNA: 33 Bildungsprojekte in 21 asiatischen Ländern im Gange

Doha, den 20. April /QNA/ Die Stiftung " Erziehung über alles" (Education Above All Foundation, EAA) realisiert derzeit in Zusammenarbeit mit dem Katarischen Entwicklungsfonds (QFFD) und einer Reihe globaler Partner eine Reihe von Bildungsprojekten in Asien. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Schaffung eines besseren Zugangs zu Bildung für marginalisierte Gruppen und Kinder, die nicht zur Schule gehen können, mit 33 Projekten in 21 asiatischen Ländern, sagte Fahad bin Hamad Al Sulaiti, CEO der Stiftung.
Al Sulaiti erklärte in einem exklusiven Interview mit der Katarischen Nachrichtenagentur (QNA), die gemeinsamen Projekte der EAA würden 7441256 Begünstigten in allen asiatischen Ländern Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung ermöglichen. "In Nepal konnte die Stiftung durch 13 Projekte greifbare Ergebnisse erzielen, wie z.B. den Neubau und die Sanierung der Bildungsinfrastruktur durch die Errichtung von 105 Schulen und die Erweiterung von 145 Sonstigen, was erhebliche positive Auswirkungen auf die lokalen Bevölkerungsgruppen hatte und 188554 Menschen die Möglichkeit verschaffte, die Grundschule zu besuchen", so der Geschäftsführer.
"Auf den Philippinen lancierte die Stiftung das Projekt 'Reaching Mindanao', das 5296 Menschen zugute kam und jungen Menschen auf Mindanao ermöglichte, die Sekundarstufe abzuschließen und sich durch menschenwürdige Arbeit selbst zu versorgen oder ein eigenes Unternehmen zu gründen, was zur Entwicklung der Gesellschaft beitragen und die Friedensbemühungen vor Ort unterstützen soll", fügte Herr Al Sulaiti hinzu.
Mit 12 Projekten in Bangladesch hat die Stiftung umfangreiche Unterstützung für ungeschulte Kinder, Flüchtlinge und Vertriebene geleistet. Insgesamt wurden 974700 ungeschulte Kinder betreut. Diese Projekte verzeichneten dank der Einschreibung von 989946 Personen eine deutliche Wirkung, sagte Al Sulaiti.
Der EAA-CEO beschrieb die Wirkung der Stiftungsprojekte in ausgewählten asiatischen Regionen als bedeutend und umfassend. Sie trugen zu qualitativen Fortschritten im Bildungsbereich bei und förderten nachhaltige Entwicklungsziele in Nepal, auf den Philippinen und in Bangladesch, wo diese Projekte die Fähigkeit der Stiftung unter Beweis stellten, greifbare Veränderungen zu erreichen, die über die Bereitstellung von Bildung hinausgehen und so mehr Stabilität, gesellschaftliche Entwicklung und wirtschaftliche Blüte bringen.